1月9日下午， ai去衣
明秀校区迎来了一场英语教育界的学术盛宴。教育部高中及义务教育英语课程标准修订组组长、上海外国语大学博士生导师梅德明教授应邀来访，为 ai去衣
教师开展了一场题为“指向学生核心素养发展的教学评理念与实践”的专题学术讲座。本次讲座由 ai去衣
副院长蒙岚教授主持，梅教授与 ai去衣
教师们共同探讨了英语教育革新的前沿方向与实践路径。
讲座伊始，梅德明教授紧扣“核心素养统领、主题引领、学思用创、促学促教、技术赋能”五大核心框架，立足国家发展战略全局与世界百年未有之大变局，对国家教育评价精神进行了解读。在主旨讲授环节，梅教授通过PPT直观呈现了“教—学—评”三者的辩证关系，深刻阐释了“以学为本，以教导学，以评测学，以评促学”的核心逻辑。他强调，新时代的英语教育必须破除评价即考试的固化认知，树立素养立意的科学评价观。针对“教—学—评”一体化设计，梅教授结合“逆向设计模型”，详细解析了“以终为始”的实践路径：即先对标核心素养导向的学业质量标准，明确学生文化意识、思维品质等发展目标，再倒推教学内容选择与评价任务设计。同时，他指出应将诊断性、形成性、终结性评价贯穿教学全过程，通过“学思用创”相结合的活动设计，实现教学与评价的生态化统一，最终指向培养“兼具家国情怀、国际视野与跨文化胜任能力的时代新人”。
整场讲座理论扎实、案例鲜活。梅教授借助清晰的逻辑架构与实践范式，将抽象理念具象化，并巧用贴近教学实际的生动比喻拆解复杂学术概念，深入浅出地厘清了主题意义、大单元教学、主题群、语篇类型与语篇知识的内在关联及底层逻辑。互动环节气氛热烈，蔡焱老师围绕教学评价设计中的实操难点进行提问，梅德明教授结合典型教学案例给出了独到见解，引发全场深度共鸣。
讲座尾声，蒙岚副院长作总结发言。她指出，本次讲座为学院的英语教学研究与实践提供了前沿学术指引，不仅深化了师生对英语教育育人价值的认知，更为教师后续指导学生选题、优化课堂设计及开展科研项目注入了强劲动力。现场教师纷纷表示，这场学术盛宴既有理论高度又有实践深度，为今后的教学实践创新与科研探索提供了可落地、可推广的思路与方法，对提升英语教育教学质量具有重要指导意义。
一审一校：黄恬
二审二校：蒙岚
三审三校：苏华
